INVESTIGAMOS

Una nueva actividad hemos comenzado ¿pregunta de  investigación?.
En el aula durante la jornada ,puede surgir una pregunta que los niños /as con ayuda de sus papás y mamás, deben responder y escribir la respuesta en casa, para luego traer a clase y recibirán a cambio un gran aplauso y un detallito. 
Ayer surgió ¿ cómo se llama el árbol que nos dá las bellotas? como ningún niño lo sabía surgió la actividad .

TODOS RECICLAMOS

En el aula apartir de esta semana, RECICLAMOS nuestra basura. Cuando acabamos de almorzar tiramos nuestros envases y papeles en el contenedor adecuado .
Una bagueta azul nos ha servido para meter la basura que sean papeles y cartones y una bagueta amarilla para la basura que sea plástico, brick y metal .


Hemos visto algunos videos que nos muestra los tipos de contenedores que hay, en función de la basura.

Y una graciosa cancion que a los chicos les ha gustado.




y Otros videos animados

PALABRAS DONDE LA INICIAL ES LA I

El viernes, elaboramos entre todos, una lista con todas las palabras que los niños/as de la clase han traido , ellos han buscado, encontrado y rodeado la letra I de entre todas las que hemos escrito en la pizarra, llevándose como premio a casa una pegatina.

CONOCEMOS LOS FRUTOS SECOS

 Hoy hemos descubierto como son los frutos secos más conocidos de nuestro entorno.
CASTAÑAS, NUECES, ALMENDRAS Y PIPAS .
Hemos escrito entre todos, los nombres en la pizarra con los que hemos judado ha intentar discriminar cual era cada fruto, identificando la incial de la palabra y para después copiarlos en la ficha donde corresponda correctamente.

Hemos visto sus diferencias:

• unos tienen cascara y otros piel .
• cascara o piel : blanda/dura, suave/aspera.... 
• algunos cuando se les mueve suenan.
• unos necesitamos un martillo o una piedra para comer su fruto, otros podemos morderlos para pelar su piel .
• diferentes tipos de pipas.

Para terminar,  hemos probado algunos frutos y  hemos cantado la canción "FRUTOS DEL OTOÑO" y  recitado la poesia "LA CASTAÑERA".

" INMA JUEGA A LOS INDIOS "

Trás conocer a Pato y a Pata ayer, hoy  hemos conocido a Inma que jugando al escondite en el huerto de Don Aurelio se encontró con el pajarito que vive en el Arco Iris y le regaló plumas con las que jugó con sus otros amigos Úrsula, Óscar, Ana, y Emilio a los Indios.
Con este pequeño cuento, he trabajado la vocal "I", haciendo más incapié en aquellas palabras que empiezan por esa letra formando una lista en la pizarra con nombres que aparecen en el cuento y en la canción y con otros nombres que ellos conocen además que otras palabras que han aparecido en el cuento y que también empiezan por "I".

Y para casa se han llevado una ficha donde deberán encontrar y pegar 4 palabras que empiecen por la "I" y traer a clase.

FELICIDADES CANDELA

Con dos bizcocho, uno de chocolate y otro que llevaba su nombre dibujado hemos celebrado su cumple .Entre todos la hemos ayudado a soplar la vela del 4  y también hemos cantado canciones para celebrar su cumple.

EL JARDÍN DE LAS LETRAS

Continuamos con el aprendizaje de la lectoescritura, ahora centrándonos en cada letra una a una .
Partimos del Cuento : El Jardín de Pato y Pata .
Unos animales que saben leer y hablar como nosotros y que vigilan y cuidan junto al jardinero AURELIO el Jardin de las Letras , donde Aurelio cultiva letras , las siembra con cuidado , las riega cada día y con el calorcito del sol , al poco tiempo nacen unas flores preciosas . En el centro de cada una de ellas hay una letra, que cuando están maduras Aurelio las recoge y las lleva a la fábrica de las palabras .

En la pizarra escribí,  las dos palabras PATA, PATO y ellos tenían que descriminar auditivamente que palabra debo colocar encima de cada personaje.
¡Qué bien lo hicieron!.

FELICIDADES NATHALIA

Con una gran tarta de chocolate y lacasitos y zumos variados ,celebramos el viernes el cumple de Nathalia .

Y para que los niños/as de la clase tuvieran un recuerdo de Nathalia, les regaló además un bombón de chocolate en forma de bola de navidad o Papá Noél.

FRUTOS DEL OTOÑO

Durante esta semana los niños/as de la clase pueden traer algun fruto de otoño.
Ayer lunes Alfonso nos trajo nueces y yo les traje un fruto algo desconocido para ellos EL MADROÑO.
Lo examinamos: viendo sus hojas, flores( muy bonitas) ,su fruto :cuando está amarillo y cuando ya madura se vuelve rojo .
Que podemos  hacer con ellos :mermeladas y confituras, y fermentando podemos hacer licores para los papás y mamás porque tiene alcohol ....

NUESTRA MASCOTA CON ....

Esta semana está disfrutando de Pascuala nuestro compi DANIEL .

Jueves empieza por "J".

Hoy JUEVES hemos utilizado su primera letra para buscar en nuestra cabeza nombres de personas que empiezan por esa letra la "J". Primero diciendo los niños de la clase que comienzan por esa letra, luego familiares, amigos conocidos , descubriendo el femenino o el masculino de algunos nombres como Juan-Juana,  Julia-Julio....

Es una  manera divertida, motivadora , partiendo de lo que conocen .... y así  presentarles la lectoescritura. 

TIPOS DE CASAS

Hoy hemos hablado de todos los tipos de casas que conocemos , que distintas son las casas en el mundo y con que materiales se pueden hacer.
En el siguiente video, aunque sea en portugues, es muy bueno para explicarles los distintos tipos de casas .

FELICIDADES

Ayer celebramos el cumple de RAYAN con batidos de chocolate y una gran tarta de Mickey Mouse.

Cantamos canciones de parchis y de los payasos, fue muy divetido y los niños lo pasaron muy bien . 

PASCUALA CON ...

Durante esta semana Nathalia disfrutará de la compañia de la mascota de la clase, La Rana Pascuala.  

HACEMOS MAGIA

¿Cuál es el color del Otoño? , si EL MARRÓN .
La semana pasada hicimos magia y con tres colores ROJO, AZUL Y AMARILLO  creado el MARRÓN con el que después los niños  rellenaron con pincel unas hojas de otoño.

EL OTOÑO

La estación en la que nos encontramos de lleno, EL OTOÑO, es motivo de trabajo en clase, de estudio, y centro de interés de nuestra unidad "Una casa en una seta".

 Através de una lista, hemos ido escribiendo todo aquello que sabemos del otoño( tiempo, ropa, alimentos , animales ...) he descubierto las ideas previas de los niños y donde habrá que hacer más incapiés como son "los frutos del otoño" por esa razón hoy hemos enseñado distintas imágenes de frutos, (que luego se llevarán al rincón de lectoescritura para copiar las palabras) y he realizado una lista donde se han escrito todos los frutos que los niños/as conocen tanto "carnosos" como "secos".

También hemos visionado videos donde nos muestras distintos frutos donde crecen y como son por dentro, también hemos cantado distintas canciones divertidas.










Por último hemos escuchado un cuento LA CASTAÑERA gracias al cual después aprenderemos una sencilla poesía que se llevarán a casa.

¡QUÉ RICO ESTÁ EL PLATANO!.

Este miércoles nuestra fruta elegida ha sido el PLATANO, y através de diferentes videos de you tube hemos conocido lo saludable que es comer un plátano y como se llama su árbol  ( PLATANERA).

Una ciudad con piezas

En el rincón de puzzles los niños han creado con las piezas una ciudad , diferentes casas, edificios, puentes les ha quedado preciosa.

¡ QUÉ CREATIVIDAD..!

En el rincón de plástica ,cada semana existe una ficha determinada para realizar ,en esta unidad los niños van hacer: la casa de Fernando y Roxana, una paisaje con lluvia y un árbol en Otoño con palillos y  trás ella los niños pueden desarrollar su creatividad con diferentes técnicas plásticas y materiales .